ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНДУКТИВНОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ
Keywords:
Ключевые слова: индуктивный метод, обучение грамматике, языковое использование, эффективность.Abstract
Аннотация: Статья рассматривает использование индуктивного метода в обучении грамматике. Индуктивный метод предполагает изучение языка через анализ уже имеющихся примеров и образцов языкового использования. В статье приводятся примеры использования индуктивного метода на уроках и занятиях по грамматике, а также описывается эффективность данного подхода.
References
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Хошимова, Н. А. (2021). АССОЦИАТИВНЫЕ ПОЛЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ. Теоретическая и прикладная наука, (5), 436-439.
Хашимова Н. и Сатторов Т. (2021). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКИХ ВОЕННЫХ ТЕРМИНОЛОГИЙ КАК НЕЙТРАЛЬНОЙ И РАЗГОВОРНОЙ ЛЕКСИКИ. ТЕКУЩИЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК (2767-3758), 2(11), 162-167.
Хошимова, Н. А. (2020). Инглиз ва узбек тилларинг функциональны услуги. Молодой ученый, (19), 584-585
Хошимова, Н. (2019). Внешние факторы индивидуальности ассоциаций. Научный журнал Ферганского государственного университета, 2(2), 134-136.
Тоирова, Н. И. (2019). Значение символов Зеркала и Портрет в обучении символизму. знак, 1, 22.
Мамаджанова, М. (2021). МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНЦЕПТА МОДЕЛИ В ЛИНГВИСТИКЕ ТИПЫ ЯЗЫКОВЫХ МОДЕЛЕЙ. экономика и сошиум, (1-1), 160-163.
Холбекова М., Мамажонова М. и Холбеков С. (2021). КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Экономика и социум, (3-1), 83-85.
Мирзаевна, М. (2021). Инновационные технологии на иностранном языке. методика обучения. ACADEMICIA: Международный междисциплинарный исследовательский журнал, 11(12), 465-467.
Касимова Г. (2022). ЗНАЧЕНИЕ ледокольных занятий в обучении английскому языку. Наука и инновации, 1(B7), 117-120.
Хошимова, Н., и Зулхумор, Ф. (2023). Индуктивное обучение грамматике. Международный научный журнал «Интерпретация и исследования», 1(6), 69-73.
Гулёра И. и Зулхумор Ф. (2022). Роль комплексного интеллекта в овладении языком. Журнал инноваций нового века, 5(19), 54-57.
Гулёра И. и Зулхумор Ф. (2022). Жанр эссе в узбекской и английской литературе. Научный журнал Involta, 1(12), 25-31.
Селсе-Мурсия, М., и Ларсен-Фриман, Д. (1999). Учебник по грамматике: курс учителя ESL/EFL. Бостон: Хайнле и Хайнле.
Эллис, Р. (2002). Практика обучения грамматике или повышение сознания? В Дж. Ричардс и В. Ренандья (ред.), Методология преподавания языков:
Антология текущей практики (стр. 167-174). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Хармер, Дж. (2007). Практика преподавания английского языка (4-е изд.). Харлоу, Англия: Лонгман.
Лайтбаун, П. М., и Спада, Н. (2013). Как изучаются языки (4-е изд.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
