МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И АНАЛИЗ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ
Abstract
Детское чтение – это не только задача педагогов по обучению детей элементарным навыкам чтения, это не только задача родителей заинтересовать ребенка какими-то художественными произведениями, это не только задача библиотекарей показать лучшие книги, дело обстоит гораздо сложнее. Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе.
References
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
«О создании комиссии по развитию системы издания и распространения книжной продукции, повышению и пропаганде культуры чтения»/https://www.gazeta.uz/ru/13 января 2017.
Воронцов А.В. Чтение как социально-экономическая проблема // Общество. Среда. Развитие (TERRA HUMANA). 2009. № 4. С. 57-67.
Губанова С.И. Книга, чтение, библиотека в вашей жизни (по итогам исследования) // Библиосфера, 2009, № 3, С.29-34.
Как создаются читающие нации: опыт, идеи, образцы: сб. материалов / ред.-сост.: В.Д. Стельмах, Д. Коул. М.: Пушкинская б-ка; Белый город, 2006, 274 с.
Колганова Н.Е. Педагогические условия формирования основ читательской компетентности младших школьников: автореф. дисс. канд. пед. н. Тамбов, 2013. 24 с.
Топволдиев, К. А. "Восточная Стилизация." Составители(2021): 66.
Топволдиев, Казбек Ахмадалиевич. "ОТРАЖЕНИЕ ОРИЕНТАЛИЗМА В ТЕКСТАХ ИА БУНИНА КАК СВОЕОБРАЗНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВОСТОКА." МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ИСКУССТВО СЛОВА 4.4 (2021).
Topvoldiyev, Kazbek. "THE CAUCASUS AS A MUSE IN THE WORK AND LIFE OF ALEXANDER PUSHKIN." Конференции. 2020.
