ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Keywords:
Ключевые слова: Речевые нарушения, дети дошкольного возраста, нарушения артикуляции, фонологические нарушения, языковые расстройства, раннее вмешательство, логопеды, коммуникабельность, языковые нарушения, дошкольное развитиеAbstract
Аннотация: В данной статье предлагается комплексное исследование речевых нарушений у дошкольников, охватывающее артикуляционные, фонологические и языковые проблемы. Это подчеркивает необходимость раннего распознавания и вмешательства для укрепления коммуникативных способностей детей и общего роста. Автор обрисовывает отличительные характеристики каждого расстройства и подчеркивает решающую роль логопедов, родителей, педагогов и медицинских работников в оказании необходимой помощи. В статье подчеркивается важность выявления и устранения речевых нарушений у дошкольников для реализации ими полной коммуникативной способности.
References
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. — М., 2008. — 240с.
Белякова Л. И., Волоскова Н. Н. Логопедия. 2009. — 287с
https://www.v-kind.by/stati/problemy-razvitiya-rechi-u-detey.html
https://cyberleninka.ru/article/n/rechevye-narusheniya-u-detey-rannego-i-doshkolnogo-vozrasta
