ЛЕКСИКА-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕМИНУТИВОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
Keywords:
Ключевые слова: Деминуты, эмоциональная окраска, умалительные, суффиксы, «Грамматика русского языка», семантика.Abstract
Аннотация: Деминутивы являются одним из ярких языковых явлений в современном русском литературном языке. Исследование лексика-семантических характеристик деминутивов позволяет более глубоко понять их роль и функцию в русском языке. В данной статье проводится анализ семантики деминутивных образований и выявляются основные черты, которые отличают деминутивы от других лексических единиц. Основное внимание уделяется двум аспектам: семантическим значениям деминутивов и их эмоциональной окраске. В статье обсуждаются различные типы семантических значений, которые могут быть выражены деминутивами, такие как уменьшение размера, привлекательность, нежность, пренебрежительность и др. Выявляются особенности использования деминутивов в разных контекстах и стилях речи. Основные результаты исследования могут быть полезными для лингвистов, литературоведов и преподавателей русского языка. Они помогут лучше понять семантическую и эмоциональную нагрузку деминутивов и использовать их в соответствии с задачами коммуникации.
References
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. - М.: Наука, 1986. 142 с.
Шаховский В. И. Категоризация эмоций в лексикосемантической системе языка. -Воронеж: изд-во Волгр. пед. ин-та, 1987.- 192 с.
Шаховский В.И. Эмоции – мысли в художественной коммуникации // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. - Волгоград-Саратов, 1998. - С. 81-92.
Makhmudova, L. T. (2023). HISTORY OF THE DEVELOPMENT OF RESEARCH INTO PROBLEMS OF VOCABULARY WORK IN RUSSIAN LANGUAGE LESSONS IN AN UZBEK SCHOOL. FINLAND" MODERN SCIENTIFIC RESEARCH: TOPICAL ISSUES, ACHIEVEMENTS AND INNOVATIONS", 14(1).
Махмудова, Л. Т. (2022). ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ. In Новые решения в образовании в эпоху перемен (pp. 38-42).
Mahmudova, L. (2023). THE USE OF INTERACTIVE FORMS OF LEARNING TO ENRICH THE VOCABULARY OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN THE RUSSIAN LANGUAGE. International Journal of Economy and Innovation.
Makhmudova, L. T. (2023). COMPOSITION AND SEMANTIC PROPERTIES OF EMOTIVE VOCABULARY IN THE MODERN RUSSIAN LITERARY LANGUAGE. FINLAND" MODERN SCIENTIFIC RESEARCH: TOPICAL ISSUES, ACHIEVEMENTS AND INNOVATIONS", 14(1).
Sheraliyeva, M. S. (2022). Internal Synonymy of Adjectival Phraseological Units of the Russian Language. Journal of Pedagogical Inventions and Practices, 8, 201-204.
Sheraliyeva, M. (2022). SYNONYMIC PARADIGM OF ADJECTIVE PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE RUSSIAN LANGUAGE.
Sheraliyeva, M. (2021). LEXICO-GRAMMATIC CHARACTERISTICS OF ADJECTIVE PHRASEOLOGISTS. Kielce: Laboratorium Wiedzy Artur Borcuch.
