ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИКОВ
Keywords:
Ключевые слова: информационные технологии, цифровые инструменты, интернет-технологии, факты, технологии, критическое мышление, источники информации, учебный процесс, рекомендации.Abstract
Аннотация: В современном образовательном процессе информационные технологии играют ключевую роль, особенно в обучении истории. Данная тема исследует, как цифровые инструменты, мультимедийные ресурсы и интернет-технологии могут улучшить восприятие исторических событий и способствовать более глубокому пониманию материала. Использование виртуальных экскурсий, интерактивных карт, исторических симуляций и образовательных платформ позволяет студентам не только усваивать факты, но и развивать критическое мышление, анализируя разные источники информации.
References
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Барбашина, Н. А. (2020). Информационные технологии в образовательном процессе: новые возможности для учителей истории. Москва: Издательство "Просвещение".
Громова, Е. И., & Сидорова, А. В. (2019). Интерактивные методы обучения в преподавании истории. Санкт-Петербург: Издательство "БИНОМ".
Петрова, Т. Ю. (2021). Цифровая история: методология и практика использования технологий в обучении. Казань: Издательство "Магариф".
Кузнецова, М. В. (2018). Виртуальные экскурсии как средство повышения интереса к истории. Вестник образования.
Воробьев, А. А. (2022). Использование мультимедийных технологий в преподавании истории. Образование и цифровизация.
Костина, Л. А. (2023). Эффективные стратегии применения IT в учебном процессе: опыт преподавателей истории. Журнал педагогических исследований.
